παιχνίδια

[παιχνίδια]

Αυτή την στιγμή μερικά από τα παιχνίδια που είναι σε θέση να διδάξει /εμψυχώσει το εργαστήρι είναι παιχνίδια κοινωνικής αλληλεγγύης και περιβαλλοντικά παιχνίδια φύσης και αστικής οικολογίας όπως:

Ι. Για παιχνίδια κοινωνικής αλληλεγγύης:

1. Από ποια χώρα είναι; Ένα παιχνίδι αναζήτησης της ταυτότητας ανθρώπων από όλο τον κόσμο. Το παιχνίδι που παίζει με τις ομοιότητες και της διαφορές των ανθρώπων, των συνηθειών τους, των πολιτισμικών τους στοιχείων. Τα στερεότυπα μπορεί να βοηθήσουν ή μπορεί να σε παραπλανήσουν.

Τι χρειάζεται: Χώρο προβολής, ηλεκτρονικό υπολογιστή, μολύβια, κηρομπογίες ή μαρκαδόρους. Έναν εμψυχωτή.

2. Διαλέγοντας συνεπιβάτες !(Τρένο). Ένα παιχνίδι που ζητάει να προκρίνουμε ή να αποκλείσουμε τους συνταξιδιώτες μας και διερευνάει τις θετικές και αρνητικές προκαταλήψεις και παίζει με αυτές.

Τι χρειάζεται: Ένα σκηνικό βαγονιού, χαρτιά, μολύβια, κηρομπογίες ή μαρκαδόρους. Δύο με τέσσερις εμψυχωτές.

3. Περνώντας το ποτάμι. Παιχνίδι συνεργασίας και αλληλεγγύης. Ένα παιχνίδι με αναφορά και στην προσφυγιά που ζητάει την επιβίωση όλων των μελών της ομάδας μέσα από την αυτοργάνωση και συνεργασίας της ομάδας σε κατάσταση μεταβαλλόμενων δεδομένων. Όλοι για έναν και ένας για όλους.

Τι χρειάζεται: Χώρο 40-50 τετραγωνικά, 8-10 «σχεδίες-βάρκες», υλικά οριοθέτησης. Δύο εμψυχωτές.

4. Σκέφτομαι μια χώρα, έναν άνθρωπο. Μια σειρά από παιχνίδια συνειρμών, σχεδίων, παντομίμας και μαντέματος για χώρες και ανθρώπους που παίζει με τους συνειρμούς, τις προκαταλήψεις και τα στερεότυπα.
Τι χρειάζεται: χαρτιά, μολύβια, κηρομπογίες ή μαρκαδόρους. Δύο εμψυχωτές.

ΙΙ. Για περιβαλλοντικά παιχνίδια:
Α. Φύση.

1. Αρκούδα. Ένα παιχνίδι όπου τα παιδιά ζωγραφίζοντας και παίζοντας μαθαίνούν για τα τι τρώνε οι αρκούδες, τους κινδύνους, τον βιότοπο τους, την χειμερία νάρκη και το γιατί οριοθετούν την επικράτεια τους.

Τι χρειάζεται: Χαρτιά περίπου 15 (τέταρτο του Α4) ανά παιδί και τουλάχιστον ένα μολύβι, κηρομπογιά ή μαρκαδόρο για κάθε παιδί. Χώρος 100 τετραγωνικά.. Μπορεί να δοθεί ένα πληροφοριακό έντυπο για την αρκούδα στο κάθε παιδί. Δύο εμψυχωτές.

2. Φύλλα. Μέσα από ένα παιχνίδι αισθήσεων και επικοινωνίας, παίζουμε και γνωρίζουμε το σχήμα, το χρώμα, το μέγεθος, την μυρωδιά, την αίσθηση των φύλλων .

Τι χρειάζεται:Φυσικό χώρο με απόθεμα ποικιλίας τουλάχιστον 5-10 διαφορετικών ειδών φύλλων ή απόθεμα από 200 φύλλα από τουλάχιστον 5-10 είδη φύλλων(20 φύλλα από καθένα από τα 10 διαφορετικά είδη) την ημέρα. Χαρτιά ένα Α4 ανά παιδί, μολύβια, κηρομπογίες ή μαρκαδόρους. Αφίσα κατάλογος φύλλων. χώρος 20-30 τετραγωνικά. Δύο εμψυχωτές.

3. Γνωρίζοντας τα πουλιά της πόλης. Παίζουμε ένα ειδικά σχεδιασμένο σπονδυλωτό ομαδικό παιχνίδι και γνωρίζουμε το σχήμα, το χρώμα, το μέγεθος, την τροφή , που και πως φτιάχνουν την φωλιά τους τα πουλιά της πόλης, τους κινδύνους που τα απειλούν.

Τι χρειάζεται: 30 εικόνες πουλιών (με δυνατότητα αντικατάστασης αυτών που καταστρέφονται στο παιχνίδι).Ένα φύλλο εργασίας παιχνιδιού ανά παιδί. Μολύβια, κηρομπογίες ή μαρκαδόρους. Σκηνικά από βιοτόπους και φωλιές πουλιών. Δύο εμψυχωτές.

4. Ιχνηλατώντας πουλιά στην φύση. Ένα σαφάρι στην άγρια φύση σε ένα περιβάλλον διαδραστικής εικονικής πραγματικότητας. Αναζητούμε, σχεδιάζουμε, φωτογραφίζουμε, ταυτοποιηούμε και καταγράφουμε είδη πουλιών της ελληνικής φύσης.

Τι χρειάζεται: Σκηνικό με διαδραστικό ηλεκτρονικό κύκλωμα, προβολέα, δύο ηλεκτρονικούς υπολογιστές, φωτογραφικές μηχανές, εκτυπωτής, Α6 χαρτιά, μολύβια, κηρομπογίες ή μαρκαδόρους , αφίσες κατάλογοι πουλιών. Δύο εμψυχωτές, ένας τεχνικός.

5. «Το Κυνήγι του Αρουραίου». Ένα δυναμικό παιχνίδι για την οικολογική ισορροπία και την αλληλεξάρτηση των ειδών. Ένα κυνηγητό των ειδών για την επιβίωση και αναπαραγωγή τους. Παίζοντας ένα παιχνίδι κυνηγητού, αναζήτησης και επιβίωσης, συνειδητοποιούμε ότι όποιος σπάσει την ισορροπία πρώτος σύντομα θα βρεθεί σε δύσκολη θέση και οι εξελίξεις είναι απρόσμενες.

Τι χρειάζεται: Κάρτες τροφή, οριοθετημένος χώρος ανάπτυξης του παιχνιδιού 100 περίπου τετραγωνικών, προαιρετικά σκηνικό, μέσα οριοθέτησης 4 φωλιών. Δύο εμψυχωτές.

Β. Αστική οικολογία

1. Σπλας. Ένα παιχνίδι για την εξοικονόμηση του νερού. Το παιχνίδι αφορά στην συνειδητοποίηση της σπατάλης του νερού, τις τεχνικές εξοικονόμησης, και την σημασία του νερού και γνωριμία με το νερό ως σημαντικό αστικό ή περιαστικό βιότοπο.

Τι χρειάζεται: Ένα υδραυλικό σκηνικό, προαιρετικά ηλεκτρονικά διαδραστικό, καρτέλες παιχνιδιού, υδραυλικά εργαλεία και καθημερινά αντικείμενα, κάρτές υδρόβιων πουλιών, ζώων και φυτών. Δύο εμψυχωτές, ένας τεχνικός.

2. Παιχνίδια για την ανακύκλωση. Μια σειρά από παιχνίδια με υλικά προς ανακύκλωση που εξοικειώνει: με το τι ανακυκλώνετε και σε ποια κατηγορία ανακύκλωσης ανήκουν, την επαναχρησιμοποίηση των άχρηστων υλικών-σκουπιδιών, την μείωση των σκουπιδιών.

Τι χρειάζεται: Υλικά ανακύκλωσης, 4-5 κάδους μεσαίους ανακύκλωσης, ένα τραπέζι, διάδρομο μπώλινγκ, 4-5 μπάλες, 50 προϊόντα. Δύο εμψυχωτές.